DIMENSION POLITICA, CULTURAL Y ETICA EDUCATIVA: PLAN CURSO

UNIVERSIDAD D E CALDAS
FACULTAD D E ARTES Y HUMANIDADES
DIMENSIÓN POLÍTICA, CULTURAL Y ÉTICA DE LA EDUCACIÓN
PRIMER SEMETRE 2011

JUSTIFICACIÓN:

Este subnúcleo permite hacer la refelxión acerca d elso factores determinantes de la dimensión ética, cultural y política de la prosión educativa. Igualmente ver al educador, en primer lugar, como sser humano integral tanto en el plano individual como colectivo y que actúa según las pautas que regulan los comportamientos de tipo social.

El educador es también un ciudadano y su aceptación en la sociedad está detarminada por las normas existenetes que regulan su accionar dentro de la misma, a atravñes del ejercicico de sus deberes y derechos.

La dos dimensiones anteriores se ahcen presentes en al formación como profesional en al educación cuyo ejercicio está en caminado a formar a otros seres humanos, otros ciudadanos u otrros profesionales.

Todo educador debe saber que como ser humano, como ciudadano y como profesional, durante su desempeño pone a prueba su dimensiñon ética, no solo como orientador de un saber en su disciplina especifica sino tambien en la pedagogía. No es ajeno a la confrontación en cuanto a su forma de actuar y la de otras personas que hacen parte del institución.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fomentar la formación integral del educador: humana, ciudadana y profesional

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Precisar el estado de la s dimensiones ética, política y cultural de quienes hacen parte de los procesos educativos.

Promover en los educadores la refelxión sobre su formación humanna, ciudadana y profesional

CAPITULOS

1 DIMENSION ETICA

El educador y la ética
Expectativa y responsabilidad del educador
Enseñanza y enseñabilidad una dimensión ética del que hacer educativo
La etica del cuidado

2 DIMENSION CULTURAL

Educar para la pluriculturalidad
Interaccion educación-cultura frente al reto del desarropllo economico educativo

3 DIMENSION POLITICA

Relación estado sector educativo
Regulación y autonomia en el sector educativo
Relaciones d epoder ene l sector educativo

4 DIMENSION SOCIAL

Oferta y demanda educativa

Nuevas tecnologias y su impacto en la educación y la sociedad

Educar¿Para qué tipo de sociedad?

METODOLOGIA

Bloques temáticos-problemáticos

Se tendrán en cuenta clases magistrales, conferencias, dilemas morales, talleres, seminarios, eventos relacionados con el contenido del nucleo asi como este blog http://www.antropospedagogicus.blogspot.com/ creado como apoyo multimedial en los procesos de las sesiones.

Se organizarán focos de trabajo, tratados como problemas, interrogantes, alrededor de los cuales los estudiantes deben abordar la tematica correspondiente que sustente y desarrolle el problema d el interrogante planteado.

EVALUACIÓN

Asistencia a clase
Lecturas obligatorias
Socialización de las mismas
Actitud de escucha
Talleres y trabajos en equipo
Examen o trabajo final
Ensayos de lecturas prioritarias